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Autor Dalila Molina de Costallat |
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Refinar búsquedaPsico-Motricidad I La cordinación visomotora y dinámica manual del niño infradotado / Dalila Molina de Costallat
Título : Psico-Motricidad I La cordinación visomotora y dinámica manual del niño infradotado Tipo de documento: texto impreso Autores: Dalila Molina de Costallat, Autor Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 172 pág. Il.: Ilustraciones, Gráficas Dimensiones: 20.7 cm. Nota general: 1.Psicología. 2.Psicomotricidad. 3.Necesidades Educativas Especiales. 4.Cuerpo-Eje Dinámico Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.Psicología. 2.Psicomotricidad. 3.Necesidades Educativas Especiales. 4.Cuerpo-Eje Dinámico Resumen: Una de las tareas fundamentales de la Educación Física en la Escuela Especial es el desarrollo de habilidades y capacidades, el fortalecimiento de la salud, la adaptación del organismo a cargas físicas y formación de cualidades cognitivas, afectivas, volitivas y motivacionales, sustentado siempre en un trabajo correctivo compensatorio que favorezca el desarrollo óptimo de la coordinación visomotora.
Los juegos adaptados que se diseñen para la intervención psicopedagógica de estos niños deben sustentarse en un conocimiento profundo de sus características, de sus necesidades y potencialidades, derivadas de un correcto diagnóstico. Es de vital importancia tener en cuenta aquellas relacionadas con el proceso de estimulación de la coordinación visomotora.Nota de contenido: La estimulación de la coordinación visomotora es de gran importancia por su influencia para el desarrollo y dominio del cuerpo desde los más generales hasta aquellos movimientos de carácter fino como ser la escritura. Asimismo en la psicomotricidad esta manifestación hace referencia a la facilitación de ciertos patrones de conducta que serán de gran valor para el actuar diario, mediante la relación de la vista y el movimiento corporal en actuación simultánea. Psico-Motricidad I La cordinación visomotora y dinámica manual del niño infradotado [texto impreso] / Dalila Molina de Costallat, Autor . - 1969 . - 172 pág. : Ilustraciones, Gráficas ; 20.7 cm.
1.Psicología. 2.Psicomotricidad. 3.Necesidades Educativas Especiales. 4.Cuerpo-Eje Dinámico
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.Psicología. 2.Psicomotricidad. 3.Necesidades Educativas Especiales. 4.Cuerpo-Eje Dinámico Resumen: Una de las tareas fundamentales de la Educación Física en la Escuela Especial es el desarrollo de habilidades y capacidades, el fortalecimiento de la salud, la adaptación del organismo a cargas físicas y formación de cualidades cognitivas, afectivas, volitivas y motivacionales, sustentado siempre en un trabajo correctivo compensatorio que favorezca el desarrollo óptimo de la coordinación visomotora.
Los juegos adaptados que se diseñen para la intervención psicopedagógica de estos niños deben sustentarse en un conocimiento profundo de sus características, de sus necesidades y potencialidades, derivadas de un correcto diagnóstico. Es de vital importancia tener en cuenta aquellas relacionadas con el proceso de estimulación de la coordinación visomotora.Nota de contenido: La estimulación de la coordinación visomotora es de gran importancia por su influencia para el desarrollo y dominio del cuerpo desde los más generales hasta aquellos movimientos de carácter fino como ser la escritura. Asimismo en la psicomotricidad esta manifestación hace referencia a la facilitación de ciertos patrones de conducta que serán de gran valor para el actuar diario, mediante la relación de la vista y el movimiento corporal en actuación simultánea. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23148-1 CE 371.9 M733 Ej.1 Libro IMCED - Morelia Acervo General Excluido de préstamo
Título : Psico-Motricidad III. Educación Gestual. La importancia de la acción en los primeros años del desarrollo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Dalila Molina de Costallat, Autor Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 102 pág. Il.: Ilustraciones, Gráficas Dimensiones: 21 cm. Nota general: 1.Educación Psicomotriz, 2.Psicomotricidad en el Infante, 3.Psicomotricidad, 4.Necesidades Educativas Especiales. Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1.Educación Psicomotriz, 2.Psicomotricidad en el Infante, 3.Psicomotricidad, 4.Necesidades Educativas Especiales. Resumen: El contenido de este documento puede ser útil a todos aquellos que en uno u otro carácter trabajan por la recuperación del niño deficiente. Nota de contenido: El contenido de este documento puede ser útil a todos aquellos que en uno u otro carácter trabajan por la recuperación del niño deficiente. Psico-Motricidad III. Educación Gestual. La importancia de la acción en los primeros años del desarrollo. [texto impreso] / Dalila Molina de Costallat, Autor . - 1976 . - 102 pág. : Ilustraciones, Gráficas ; 21 cm.
1.Educación Psicomotriz, 2.Psicomotricidad en el Infante, 3.Psicomotricidad, 4.Necesidades Educativas Especiales.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1.Educación Psicomotriz, 2.Psicomotricidad en el Infante, 3.Psicomotricidad, 4.Necesidades Educativas Especiales. Resumen: El contenido de este documento puede ser útil a todos aquellos que en uno u otro carácter trabajan por la recuperación del niño deficiente. Nota de contenido: El contenido de este documento puede ser útil a todos aquellos que en uno u otro carácter trabajan por la recuperación del niño deficiente. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23148-3 CE 371.9 M733 Ej.3 Libro IMCED - Morelia Acervo General Excluido de préstamo
Título : Psico-Motrocidad II. El niño deficiente mental y psicomotor. Tipo de documento: texto impreso Autores: Dalila Molina de Costallat, Autor Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 332 pág. Il.: Ilustraciones Dimensiones: 21 cm Precio: $100.00 Nota general: 1.Educación Inclusiva, 2.Discapacidad Motriz, 3.Discapacidad Intelectual, 4.Técnicas de Enseñanza, 5.Psicomotricidad. Idioma : Francés (fre) Palabras clave: 1.Educación Inclusiva, 2.Discapacidad Motriz, 3.Discapacidad Intelectual, 4.Técnicas de Enseñanza, 5.Psicomotricidad. Resumen: Ejercicios Psicofuncionales dedicados al estudio con discapacidad en edad preescolar. Nota de contenido: Ejercicios Psicofuncionales dedicados al estudio con discapacidad en edad preescolar. Psico-Motrocidad II. El niño deficiente mental y psicomotor. [texto impreso] / Dalila Molina de Costallat, Autor . - 1973 . - 332 pág. : Ilustraciones ; 21 cm.
$100.00
1.Educación Inclusiva, 2.Discapacidad Motriz, 3.Discapacidad Intelectual, 4.Técnicas de Enseñanza, 5.Psicomotricidad.
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: 1.Educación Inclusiva, 2.Discapacidad Motriz, 3.Discapacidad Intelectual, 4.Técnicas de Enseñanza, 5.Psicomotricidad. Resumen: Ejercicios Psicofuncionales dedicados al estudio con discapacidad en edad preescolar. Nota de contenido: Ejercicios Psicofuncionales dedicados al estudio con discapacidad en edad preescolar. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23148-2 CE 371.9 M733 Ej.2 Libro IMCED - Morelia Acervo General Excluido de préstamo
Título : Psicomotricidad : El niño deficiente mental y psicomotor Tipo de documento: texto impreso Autores: Dalila Molina de Costallat, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 333 p. Il.: il. Dimensiones: 22 cm. Nota general: La educación psicomotriz en función del esquema corporal de 3° a 6° E. Mo. - Bibliografía al final Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Educación especial 2. Niños débiles mentales 3. Movimiento - Psicología Nota de contenido: Contenido: v.1. La coordinación visomotora y dinámica, manual del niño infradotado: Método de examen y ejercitación gradual básica -- v.2. El niño deficiente mental y psicomotor -- v.3. Educación gestual : La importancia de la acción en los primeros años del desarrollo, actividades práticas para niños de 3 y 4 años Psicomotricidad : El niño deficiente mental y psicomotor [texto impreso] / Dalila Molina de Costallat, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Losada, 1973 . - 333 p. : il. ; 22 cm.
La educación psicomotriz en función del esquema corporal de 3° a 6° E. Mo. - Bibliografía al final
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Educación especial 2. Niños débiles mentales 3. Movimiento - Psicología Nota de contenido: Contenido: v.1. La coordinación visomotora y dinámica, manual del niño infradotado: Método de examen y ejercitación gradual básica -- v.2. El niño deficiente mental y psicomotor -- v.3. Educación gestual : La importancia de la acción en los primeros años del desarrollo, actividades práticas para niños de 3 y 4 años Ejemplares(3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13854-1 CE 371.92 M733 V. 2 Libro IMCED - Morelia Colección Especial Excluido de préstamo 13854-2 CE 371.92 M733 V. 3 Libro IMCED - Morelia Colección Especial Excluido de préstamo 13854-4 CE 371.92 M733 V. 3 Libro IMCED - Morelia Colección Especial Excluido de préstamo
