Collection Recursos didácticos
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Documentos disponibles dentro de esta colección (11)
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Título : Ciencias naturales : Aprender a investigar en la escuela : La curiosidad como motor de aprendizje. El arte de hacer preguntas y diseñar experimentos. Problemas y desafíos para explorar el mundo Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina Furman, Autor ; Ariel Zysman, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2001 Colección: Recursos didácticos Número de páginas: 144 p. Dimensiones: 26 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-049-3 Nota general: Bibliografía al final Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Historia natural - Estudio y enseñanza Ciencias naturales : Aprender a investigar en la escuela : La curiosidad como motor de aprendizje. El arte de hacer preguntas y diseñar experimentos. Problemas y desafíos para explorar el mundo [texto impreso] / Melina Furman, Autor ; Ariel Zysman, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2001 . - 144 p. ; 26 cm. - (Recursos didácticos) .
ISBN : 978-987-538-049-3
Bibliografía al final
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Historia natural - Estudio y enseñanza Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15661-1 502 F986 ej. 1 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible Cuestiones a resolver en la enseñanza de la lengua
Título : Cuestiones a resolver en la enseñanza de la lengua : Reflexiones y propuestas para el segundo ciclo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Rojo, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2000 Colección: Recursos didácticos Número de páginas: 80 p. Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-9191-79-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Educación primaria 2. Lectura - Elemental Cuestiones a resolver en la enseñanza de la lengua : Reflexiones y propuestas para el segundo ciclo [texto impreso] / Mónica Rojo, Compilador . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2000 . - 80 p. ; 26 cm.. - (Recursos didácticos) .
ISBN : 978-987-9191-79-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Educación primaria 2. Lectura - Elemental Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16147-1 372.4 C965 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible
Título : El centro de recursos didácticos : Hacia una comunidad de lectores Tipo de documento: texto impreso Autores: Solves Hebe, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2000 Colección: Recursos didácticos Número de páginas: 109 p. Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-019-6 Nota general: Bibliografía al final Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Lectura (elemental) 2. Bibliotecas escolares El centro de recursos didácticos : Hacia una comunidad de lectores [texto impreso] / Solves Hebe, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2000 . - 109 p. ; 26 cm.. - (Recursos didácticos) .
ISBN : 978-987-538-019-6
Bibliografía al final
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Lectura (elemental) 2. Bibliotecas escolares Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16144-1 372.4 S691 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible
Título : El hábito lector : Goce estético y comprensión del mundo Tipo de documento: texto impreso Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2003 Colección: Recursos didácticos Número de páginas: 125 p. Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-075-2 Nota general: Contiene bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Lectura (elemental) Nota de contenido: Algunas claves para la formación de lectores críticos en la escuela / Patricia Ratto -- El placer de leer / Mirta Torres y María Elena Cutter -- Formar lectores de literatura / Alicia Lestón -- Sobre la formación del hábito lector en la escuela / Mila Cañón y Carola Hermida -- Abriendo puertas para la lectura / Liliana Arroyo y Ana Maŕia Lijarra -- La transición de la oralidad a la escritura / Susana Gramigna -- Concurso literario el arte en septiembre / María Cristina Bobbio -- Lectura y creación de textos / Alicia Casal de Flores Guerra y otros El hábito lector : Goce estético y comprensión del mundo [texto impreso] . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2003 . - 125 p. ; 26 cm.. - (Recursos didácticos) .
ISBN : 978-987-538-075-2
Contiene bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Lectura (elemental) Nota de contenido: Algunas claves para la formación de lectores críticos en la escuela / Patricia Ratto -- El placer de leer / Mirta Torres y María Elena Cutter -- Formar lectores de literatura / Alicia Lestón -- Sobre la formación del hábito lector en la escuela / Mila Cañón y Carola Hermida -- Abriendo puertas para la lectura / Liliana Arroyo y Ana Maŕia Lijarra -- La transición de la oralidad a la escritura / Susana Gramigna -- Concurso literario el arte en septiembre / María Cristina Bobbio -- Lectura y creación de textos / Alicia Casal de Flores Guerra y otros Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16143-1 372.42 H116 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible
Título : La enseñanza del lenguaje escrito en la educación básica : Un proceso de construcción Tipo de documento: texto impreso Autores: María Laura Galaburri, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2005 Colección: Recursos didácticos Número de páginas: 144 p. Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-9191-91-0 Nota general: Bibliografía al final Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Educación primaria 2. Escritura - Estudio y enseñanza Resumen: Este libro se ha construido a partir de las experiencias y testimonios de algunos de los muchos docentes que han buscado transformar su propuesta didáctica para formar a los alumnos como lectores y escritores.La autora comparte con el lector la reflexión que supone la evaluación de la situación didáctica y del proceso llevado a cabo por los niños. Esta reflexión compartida tiene la finalidad de considerar cuáles son las decisiones que llevan al docente a organizar el tiempo del aula teniendo en cuenta la historia de lectura y escritura de sus alumnos.
Nota de contenido: Aceptar la complejidad de los contenidos a enseñar -- La enseñanza del lenguaje escrito en la escuela -- Los conocimientos de los alumnos como punto de partida -- Los comienzos de un proceso -- Los conocimientos que la escritura permite poner en acción -- La posibilidad de actuar como lectores -- La interpretación de los conocimientos de los alumnos -- Una escuela que acepte el desafío de formar lectores y escritores -- Optar por un proceso didáctico -- Las situaciones didácticas destinadas a la escritura -- Las actividades permanentes de lectura -- Deliberar y tomar decisiones -- La planificación de proyectos -- La evaluación del proyecto diseñado La enseñanza del lenguaje escrito en la educación básica : Un proceso de construcción [texto impreso] / María Laura Galaburri, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2005 . - 144 p. ; 26 cm.. - (Recursos didácticos) .
ISBN : 978-987-9191-91-0
Bibliografía al final
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Educación primaria 2. Escritura - Estudio y enseñanza Resumen: Este libro se ha construido a partir de las experiencias y testimonios de algunos de los muchos docentes que han buscado transformar su propuesta didáctica para formar a los alumnos como lectores y escritores.La autora comparte con el lector la reflexión que supone la evaluación de la situación didáctica y del proceso llevado a cabo por los niños. Esta reflexión compartida tiene la finalidad de considerar cuáles son las decisiones que llevan al docente a organizar el tiempo del aula teniendo en cuenta la historia de lectura y escritura de sus alumnos.
Nota de contenido: Aceptar la complejidad de los contenidos a enseñar -- La enseñanza del lenguaje escrito en la escuela -- Los conocimientos de los alumnos como punto de partida -- Los comienzos de un proceso -- Los conocimientos que la escritura permite poner en acción -- La posibilidad de actuar como lectores -- La interpretación de los conocimientos de los alumnos -- Una escuela que acepte el desafío de formar lectores y escritores -- Optar por un proceso didáctico -- Las situaciones didácticas destinadas a la escritura -- Las actividades permanentes de lectura -- Deliberar y tomar decisiones -- La planificación de proyectos -- La evaluación del proyecto diseñado Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16166-1 372.62 G146 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible PermalinkPermalinkPermalink
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