La influencia de los padres de familia y la práctica docente en el fomento a la lectura en los niños de 1° y 2° grado de educación primaria. / Silvia Avellaneda Pascual

Público ISBD Título : La influencia de los padres de familia y la práctica docente en el fomento a la lectura en los niños de 1° y 2° grado de educación primaria. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Silvia Avellaneda Pascual, Autor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 1 disco compacto Dimensiones: Tesis, 4/34 plg Nota general: Maestría en Docencia Sociales Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1.Ciencias  Sociales  -  Estudio  y  Enseñanza.2.Lectura  3.Vida  Familiar Resumen: Conocer la influencia de los padres de familia y los profesores de nivel primaria en el fomento a la lectura de los niños de 6-8 años. Las estrategias utilizadas por el profesor y la falta de poyo por parte de los padres de familia, no contribuyen al fomento de la lectura en los niños de 1º y 2º grado de Educación Primaria. La influencia de los padres de familia y la práctica docente en el fomento a la lectura en los niños de 1° y 2° grado de educación primaria. [documento electrónico] / Silvia Avellaneda Pascual, Autor . - 2009 . - 1 disco compacto ; Tesis, 4/34 plg. Maestría en Docencia Sociales Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1.Ciencias  Sociales  -  Estudio  y  Enseñanza.2.Lectura  3.Vida  Familiar Resumen: Conocer la influencia de los padres de familia y los profesores de nivel primaria en el fomento a la lectura de los niños de 6-8 años. Las estrategias utilizadas por el profesor y la falta de poyo por parte de los padres de familia, no contribuyen al fomento de la lectura en los niños de 1º y 2º grado de Educación Primaria.

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18024-1	TE 300.1 A949 2009	CD-ROM	IMCED - Morelia	Tesis de licenciatura	Excluido de préstamo

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