| Título : |
Aportaciones y debates al campo del psicoanálsis al campo de la pedagogía. |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Víctor Arturo Montiel Martínez, Autor ; Erik Avalos Reyes, Director de tesi |
| Fecha de publicación: |
2009 |
| Número de páginas: |
1 disco compacto |
| Dimensiones: |
Tesis, 4 3/4 plg |
| Nota general: |
Maestría en Psicología de la Educación, Perspectiva Psicoanalítica |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
1.Psicoanálisis 2.Educación –Filosofía 3.Psicología Pedagógica |
| Resumen: |
El presente trabajo es el resultado de reflexiones realizadas en diferentes momentos y contextos académicos que ahora forman parte de un interés por el conocimiento y saber del psicoanálisis, a partir de Freud, en cuanto a sus encuentros y desencuentros que él realiza en la clínica, la investigación y desde ahí elabora sus teorías, ya que en el campo de la experiencia clínica Freud desarrolla una investigación de la subjetividad, valiéndose para ello de las formaciones del inconsciente. El propósito está plasmado en retomar distintos autores que aquí se conjuntan en torno a la ciencia, el conocimiento, la epistemología y la hermenéutica, para ubicar sus aportaciones e interpretar desde ellos, los trabajos que abordan el sentido de validez científica del psicoanálisis y saber entre el psicoanálisis y la pedagogía. |
Aportaciones y debates al campo del psicoanálsis al campo de la pedagogía. [documento electrónico] / Víctor Arturo Montiel Martínez, Autor ; Erik Avalos Reyes, Director de tesi . - 2009 . - 1 disco compacto ; Tesis, 4 3/4 plg. Maestría en Psicología de la Educación, Perspectiva Psicoanalítica Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
1.Psicoanálisis 2.Educación –Filosofía 3.Psicología Pedagógica |
| Resumen: |
El presente trabajo es el resultado de reflexiones realizadas en diferentes momentos y contextos académicos que ahora forman parte de un interés por el conocimiento y saber del psicoanálisis, a partir de Freud, en cuanto a sus encuentros y desencuentros que él realiza en la clínica, la investigación y desde ahí elabora sus teorías, ya que en el campo de la experiencia clínica Freud desarrolla una investigación de la subjetividad, valiéndose para ello de las formaciones del inconsciente. El propósito está plasmado en retomar distintos autores que aquí se conjuntan en torno a la ciencia, el conocimiento, la epistemología y la hermenéutica, para ubicar sus aportaciones e interpretar desde ellos, los trabajos que abordan el sentido de validez científica del psicoanálisis y saber entre el psicoanálisis y la pedagogía. |
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