| Título : |
RELACIONES INTERPERSONALES EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA: ANÁLISIS DE LOS FACTORES SOCIOEDUCATIVOS MÁS SIGNIFICATIVOS |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
COUTIÑO Pichuli, Andrés Eduardo, Autor ; Rogelio Raya Morales, Director de tesi |
| Editorial: |
Morelia [México] : IMCED |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
58 |
| Il.: |
Documento en formato PDF |
| Dimensiones: |
Tesis, 4/34 plg |
| Nota general: |
En esta investigación, se explica cómo se dan las relaciones interpersonales en la comunidad escolar de telesecundaria, qué factores inciden y como se manifiestan en el espacio educativo |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Palabras clave: |
COMPRENSIÓN, LECTURA, CONOCIMIENTO TEORÍA DEL |
| Resumen: |
La comprensión lectora es parte importante de la educación en cualquier nivel educativo, esto con la finalidad de conocer con qué nivel de lectura y de habilidades cognitivas los alumnos ingresan y egresan de las escuelas, los avances que han teniendo durante el ciclo escolar, la forma en cómo ellos se apropian de sus conocimientos mediante la lectura, llegando así a la evaluación final la cual será de gran ayuda para que el profesor conozca cuales son los avances de sus alumnos y si pueden pasar al siguiente nivel educativo o si es necesario re-cursar el nivel para que en el siguiente ciclo pueda avanzar. |
| Nota de contenido: |
CAPÍTULO I
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN PRIMARIA.
CAPÍTULO II
LA COMPRENSIÓN LECTORA EN PRIMARIA.
CAPITULO III
LA FUNCIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS.
CAPITULO IV
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
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RELACIONES INTERPERSONALES EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA: ANÁLISIS DE LOS FACTORES SOCIOEDUCATIVOS MÁS SIGNIFICATIVOS [documento electrónico] / COUTIÑO Pichuli, Andrés Eduardo, Autor ; Rogelio Raya Morales, Director de tesi . - Morelia [México] : IMCED, 2021 . - 58 : Documento en formato PDF ; Tesis, 4/34 plg. En esta investigación, se explica cómo se dan las relaciones interpersonales en la comunidad escolar de telesecundaria, qué factores inciden y como se manifiestan en el espacio educativo Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Palabras clave: |
COMPRENSIÓN, LECTURA, CONOCIMIENTO TEORÍA DEL |
| Resumen: |
La comprensión lectora es parte importante de la educación en cualquier nivel educativo, esto con la finalidad de conocer con qué nivel de lectura y de habilidades cognitivas los alumnos ingresan y egresan de las escuelas, los avances que han teniendo durante el ciclo escolar, la forma en cómo ellos se apropian de sus conocimientos mediante la lectura, llegando así a la evaluación final la cual será de gran ayuda para que el profesor conozca cuales son los avances de sus alumnos y si pueden pasar al siguiente nivel educativo o si es necesario re-cursar el nivel para que en el siguiente ciclo pueda avanzar. |
| Nota de contenido: |
CAPÍTULO I
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN PRIMARIA.
CAPÍTULO II
LA COMPRENSIÓN LECTORA EN PRIMARIA.
CAPITULO III
LA FUNCIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS.
CAPITULO IV
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
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RELACIONES INTERPERSONALES EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA: ANÁLISIS DE LOS FACTORES SOCIOEDUCATIVOS MÁS SIGNIFICATIVOS / COUTIÑO Pichuli, Andrés Eduardo
