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Autor David Paul Ausubel (1918-2008) |
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Título : El desarrollo infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: David Paul Ausubel (1918-2008), Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1989 Il.: tab. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 84-7509-208-X Palabras clave: 1. Cognición 2. Psicología - Genética El desarrollo infantil [texto impreso] / David Paul Ausubel (1918-2008), Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 1989 . - : tab. ; 22 cm.
ISBN : 84-7509-208-X
Palabras clave: 1. Cognición 2. Psicología - Genética Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 898-1 155.4 A932 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible
Título : Psicología educativa : Un punto de vista cognoscitivo Tipo de documento: texto impreso Autores: David Paul Ausubel (1918-2008), Autor ; Joseph Donald Novak (1932-), Autor ; Helen Hanesian, Autor ; Mario Sandoval Pineda, Traductor ; Mauricio Botero, Corrector Mención de edición: 2a ed Editorial: México D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 623 p. Dimensiones: 26 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-1334-6 Nota general: Contiene biblografía. - Incluye índices. - Traducción de: Educational Psichology. A Cognitive View Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Psicología pedagógica 2. Aprendizaje - 3. Educación Pruebas y medición Psicología educativa : Un punto de vista cognoscitivo [texto impreso] / David Paul Ausubel (1918-2008), Autor ; Joseph Donald Novak (1932-), Autor ; Helen Hanesian, Autor ; Mario Sandoval Pineda, Traductor ; Mauricio Botero, Corrector . - 2a ed . - México D.F. [México] : Trillas, 1986 . - 623 p. ; 26 cm.
ISBN : 978-968-24-1334-6
Contiene biblografía. - Incluye índices. - Traducción de: Educational Psichology. A Cognitive View
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Psicología pedagógica 2. Aprendizaje - 3. Educación Pruebas y medición Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17773-2 370.15 A938 ej. 2 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible
