| Título : |
EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN NIÑOS DE 7 AÑOS DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE 56I |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Editorial: |
Morelia [México] : IMCED |
| Fecha de publicación: |
2022 |
| Número de páginas: |
97 pág. |
| Il.: |
Documento en formato PDF |
| Dimensiones: |
Tesis, 4/34 plg |
| Nota general: |
La inclusión se describe como el proceso que asegura que todas las personas sin importar sus condiciones sociales, políticas, económicas y personales, tengan las mismas oportunidades y recursos necesarios para participar plenamente en todas las dimensiones sociales de su entorno |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Palabras clave: |
Autonomía en la Educación, Motivación psicológica, Aprendizaje Psicología, Enseñanza niños. |
| Clasificación: |
371.9 Educación especial |
| Resumen: |
En el ámbito de la escolarización conduce sus esfuerzos para atender a los alumnos en riesgo de exclusión, ya sea por discapacidad, condición de género, origen étnico, diversidad sexual o condición migratoria. A partir de esta encomienda busca que las escuelas modifiquen sus prácticas y discursos para que se conviertan en espacios incluyentes que den cobijo a cualquier alumno y promuevan sus capacidades y competencias que le permitan desarrollarse plenamente tanto en el ámbito personal, social, económico, tecnológico y cultural. |
| Nota de contenido: |
Sección I: Planificación
Sección II: Acción
Sección III: Desarrollo, Reflexión y Evaluación de la Propuesta de Mejora
Conclusiones
Referencias
Anexos
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EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN NIÑOS DE 7 AÑOS DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE 56I [documento electrónico] . - Morelia [México] : IMCED, 2022 . - 97 pág. : Documento en formato PDF ; Tesis, 4/34 plg. La inclusión se describe como el proceso que asegura que todas las personas sin importar sus condiciones sociales, políticas, económicas y personales, tengan las mismas oportunidades y recursos necesarios para participar plenamente en todas las dimensiones sociales de su entorno Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Autonomía en la Educación, Motivación psicológica, Aprendizaje Psicología, Enseñanza niños. |
| Clasificación: |
371.9 Educación especial |
| Resumen: |
En el ámbito de la escolarización conduce sus esfuerzos para atender a los alumnos en riesgo de exclusión, ya sea por discapacidad, condición de género, origen étnico, diversidad sexual o condición migratoria. A partir de esta encomienda busca que las escuelas modifiquen sus prácticas y discursos para que se conviertan en espacios incluyentes que den cobijo a cualquier alumno y promuevan sus capacidades y competencias que le permitan desarrollarse plenamente tanto en el ámbito personal, social, económico, tecnológico y cultural. |
| Nota de contenido: |
Sección I: Planificación
Sección II: Acción
Sección III: Desarrollo, Reflexión y Evaluación de la Propuesta de Mejora
Conclusiones
Referencias
Anexos
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371.1 
Refinar búsquedaDificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica
EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN NIÑOS DE 7 AÑOS DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE 56I
