| Título : |
La educación de los niños pequeños en acción : Manual para los profesionales de la educación infantil |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mary Hohmann, Autor ; David Weikart, Autor ; María Elena Moreno Canalejas, Traductor |
| Editorial: |
México D.F. [México] : Trillas |
| Fecha de publicación: |
1999 |
| Número de páginas: |
665 p. |
| Il.: |
il. |
| Dimensiones: |
25 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-968-24-4607-8 |
| Nota general: |
Contiene bibliografía. - Incluye índices. - Traducción de: Educating young children |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
1. Educación preescolar 2. Actividades creativas y trabajos preescolares 3. Enseñanza |
| Nota de contenido: |
Primera parte: El sistema de aprendizaje activo -- Aprendizaje activo -- Establecimiento de un ambiente de apoyo -- Participación de las familias en escenarios de aprendizaje activo -- Trabajo en equipo -- Segunda parte: El ambiente para el aprendizaje activo -- Arreglo y equipamientos de espacios para aprendizajes activos -- La rutina diaria High/Scope. Una estructura para el aprendizaje activo -- El proceso planeación - trabajo - recuerdo de High/Scope -- Periodos de enseñanza en grupo, periodos al aire libre, periodos de transición -- Tercera parte: Introducción a las experiencias clave -- Representación creativa -- Lenguaje y lecto-escritura -- Iniciativa y relaciones sociales -- Movimiento -- Música -- Clasificación, reconocimiento de similitudes y diferencias |
La educación de los niños pequeños en acción : Manual para los profesionales de la educación infantil [texto impreso] / Mary Hohmann, Autor ; David Weikart, Autor ; María Elena Moreno Canalejas, Traductor . - México D.F. [México] : Trillas, 1999 . - 665 p. : il. ; 25 cm. ISBN : 978-968-24-4607-8 Contiene bibliografía. - Incluye índices. - Traducción de: Educating young children Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
1. Educación preescolar 2. Actividades creativas y trabajos preescolares 3. Enseñanza |
| Nota de contenido: |
Primera parte: El sistema de aprendizaje activo -- Aprendizaje activo -- Establecimiento de un ambiente de apoyo -- Participación de las familias en escenarios de aprendizaje activo -- Trabajo en equipo -- Segunda parte: El ambiente para el aprendizaje activo -- Arreglo y equipamientos de espacios para aprendizajes activos -- La rutina diaria High/Scope. Una estructura para el aprendizaje activo -- El proceso planeación - trabajo - recuerdo de High/Scope -- Periodos de enseñanza en grupo, periodos al aire libre, periodos de transición -- Tercera parte: Introducción a las experiencias clave -- Representación creativa -- Lenguaje y lecto-escritura -- Iniciativa y relaciones sociales -- Movimiento -- Música -- Clasificación, reconocimiento de similitudes y diferencias |
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