| Título : |
La expresión y apreciación plástica en la escuela "Vicente Guerrero" 2007 - 2008 |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Martínez Pedraza (Maricela), Autor ; Etelberto Cruz Loeza, Director de tesi |
| Fecha de publicación: |
2008 |
| Número de páginas: |
1 disco compacto |
| Dimensiones: |
Tesis, 4/34 plg |
| Nota general: |
Licenciatura en Educación Artística |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
1. Artes plásticas 2. Arte – Estudio y Enseñanza 3. Apreciación |
| Resumen: |
En mi tesina presento una cantidad de ideas para aprovechar la imaginación y la creatividad de los niños y de uno mismo; habrá ocasiones en que resulte sumamente conveniente complementar y enriquecer los ejercicios desarrollando aspectos de dos o más disciplinas.
Esto quiere decir que en cada una de las sesiones que trabajamos está presente, la educación artística nos habla de la sensibilidad y de la percepción que surgen en todas las cosas que nos rodean; por eso la apreciación plástica en la escuela primaria busca situaciones en donde los niños observen y enriquezcan su percepción, miren con atención, escuchen, sientan el propio cuerpo y estén en contacto con todo lo que los rodea, y exploren el material y reconozcan su textura y sus posibilidades de manipulación.
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La expresión y apreciación plástica en la escuela "Vicente Guerrero" 2007 - 2008 [documento electrónico] / Martínez Pedraza (Maricela), Autor ; Etelberto Cruz Loeza, Director de tesi . - 2008 . - 1 disco compacto ; Tesis, 4/34 plg. Licenciatura en Educación Artística Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
1. Artes plásticas 2. Arte – Estudio y Enseñanza 3. Apreciación |
| Resumen: |
En mi tesina presento una cantidad de ideas para aprovechar la imaginación y la creatividad de los niños y de uno mismo; habrá ocasiones en que resulte sumamente conveniente complementar y enriquecer los ejercicios desarrollando aspectos de dos o más disciplinas.
Esto quiere decir que en cada una de las sesiones que trabajamos está presente, la educación artística nos habla de la sensibilidad y de la percepción que surgen en todas las cosas que nos rodean; por eso la apreciación plástica en la escuela primaria busca situaciones en donde los niños observen y enriquezcan su percepción, miren con atención, escuchen, sientan el propio cuerpo y estén en contacto con todo lo que los rodea, y exploren el material y reconozcan su textura y sus posibilidades de manipulación.
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