LA PROMOCIÓN DE CELEBRACIONES RELIGIOSAS Y SUS REPERCUSIONES EN LA EDUCACIÓN LAICA E INCLUSIVA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN AMECA, JALISCO

Público ISBD Título : LA PROMOCIÓN DE CELEBRACIONES RELIGIOSAS Y SUS REPERCUSIONES EN LA EDUCACIÓN LAICA E INCLUSIVA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN AMECA, JALISCO Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Morelia [México] : IMCED Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 126 pág. Il.: formato electrónico Dimensiones: PDF Nota general: 1 ejemplar, con anexos, ilustraciones, tablas y gráficas, 52 fuentes bibliográficas. Metodología de comprobación, la cual se sustentó en el paradigma positivista, debido a que este se basa en el método científico, y en consecuencia es cuantificable, medible, comprobable y muy confiable debido a su naturaleza objetiva. De ahí que, el modelo empírico-analítico fue la línea de acción que rigió en presente investigación, a fin de describir y explicar los hechos de la problemática plantada e identificar las causas reales. Tuvo un alcance descriptivo, con un nivel de confianza del 95% con un enfoque mixto: cualitativo y cuantitativo Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional Palabras clave: 1.1  Religión  y  educación.  1.2  IGLESIA  1.3  Psicología  pedagógica.  1.4  Educación  de  niños. Clasificación: 370.1 Teoría y filosofía de la educación Resumen: La presente investigación enfoca su atención de análisis a tres celebraciones religiosas que se promueven dentro de las escuelas de educación básica y que propician la exclusión por motivos religiosos; a saber, el día de muertos, cumpleaños y navidad. Así como en las repercusiones que la promoción de estas genera en los estudiantes de la religión minoritaria de las escuelas básicas del municipio de Ameca, Jalisco. Por ende, se identifica el impacto que tiene el respeto a la educación laica en el éxito de la educación inclusiva. Nota de contenido: Capítulo I Las celebraciones religiosas y la educación laica e inclusiva. Capítulo II Como debe ser la educación laica e inclusiva en las escuelas de educación básica. Capitulo III Restricciones que deben tener las religiones en el ámbito educativo Capítulo IV referencias bibliográficas Referencias electrónicas Anexos Discusión de los resultados LA PROMOCIÓN DE CELEBRACIONES RELIGIOSAS Y SUS REPERCUSIONES EN LA EDUCACIÓN LAICA E INCLUSIVA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN AMECA, JALISCO [documento electrónico] . - Morelia [México] : IMCED, 2023 . - 126 pág. : formato electrónico ; PDF. 1 ejemplar, con anexos, ilustraciones, tablas y gráficas, 52 fuentes bibliográficas. Metodología de comprobación, la cual se sustentó en el paradigma positivista, debido a que este se basa en el método científico, y en consecuencia es cuantificable, medible, comprobable y muy confiable debido a su naturaleza objetiva. De ahí que, el modelo empírico-analítico fue la línea de acción que rigió en presente investigación, a fin de describir y explicar los hechos de la problemática plantada e identificar las causas reales. Tuvo un alcance descriptivo, con un nivel de confianza del 95% con un enfoque mixto: cualitativo y cuantitativo Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional Palabras clave: 1.1  Religión  y  educación.  1.2  IGLESIA  1.3  Psicología  pedagógica.  1.4  Educación  de  niños. Clasificación: 370.1 Teoría y filosofía de la educación Resumen: La presente investigación enfoca su atención de análisis a tres celebraciones religiosas que se promueven dentro de las escuelas de educación básica y que propician la exclusión por motivos religiosos; a saber, el día de muertos, cumpleaños y navidad. Así como en las repercusiones que la promoción de estas genera en los estudiantes de la religión minoritaria de las escuelas básicas del municipio de Ameca, Jalisco. Por ende, se identifica el impacto que tiene el respeto a la educación laica en el éxito de la educación inclusiva. Nota de contenido: Capítulo I Las celebraciones religiosas y la educación laica e inclusiva. Capítulo II Como debe ser la educación laica e inclusiva en las escuelas de educación básica. Capitulo III Restricciones que deben tener las religiones en el ámbito educativo Capítulo IV referencias bibliográficas Referencias electrónicas Anexos Discusión de los resultados

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La relación entre los planes y programas de estudio y los resultados académicos de matemáticas de las evaluaciones planea de educación primaria / Gómez Ugalde, Maribel

Público ISBD Título : La relación entre los planes y programas de estudio y los resultados académicos de matemáticas de las evaluaciones planea de educación primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gómez Ugalde, Maribel (2020), Autor ; Netzahualcoyotl Arturo Oliva Estrada, Director de tesi Editorial: Morelia [México] : IMCED Fecha de publicación: 2020 Otro editor: Morelia [México] : IMCED Número de páginas: 112 PAGINAS Il.: Documento en formato word, digitalizado convertido a PDF Dimensiones: PDF Nota general: Maestría en Pedagogía Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: planes,  programas,evaluación,  matemáticas Clasificación: 370.1 Teoría y filosofía de la educación Resumen: Los Planes y Programas tienen gran importancia, ya que gracias a la presentación que en ellos se hace de los contenidos curriculares y las propuestas pedagógicas para abordarlos, representa la base teórica de la que el plan nacional parte, para dar cumplimiento a los objetivos y propósitos nacionales e internacionales. Nota de contenido: Capítulo I- Plan y programas de estudio en el sistema educativo nacional mexicano Capítulo II.- Planteamiento curricular del plan de estudios de educación primaria Capítulo III.- El docente y el plan y programas de estudio en educación primaria Capítulo IV.- Investigación de campo La relación entre los planes y programas de estudio y los resultados académicos de matemáticas de las evaluaciones planea de educación primaria [documento electrónico] / Gómez Ugalde, Maribel (2020), Autor ; Netzahualcoyotl Arturo Oliva Estrada, Director de tesi . - Morelia [México] : IMCED : Morelia [México] : IMCED, 2020 . - 112 PAGINAS : Documento en formato word, digitalizado convertido a PDF ; PDF. Maestría en Pedagogía Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: planes,  programas,evaluación,  matemáticas Clasificación: 370.1 Teoría y filosofía de la educación Resumen: Los Planes y Programas tienen gran importancia, ya que gracias a la presentación que en ellos se hace de los contenidos curriculares y las propuestas pedagógicas para abordarlos, representa la base teórica de la que el plan nacional parte, para dar cumplimiento a los objetivos y propósitos nacionales e internacionales. Nota de contenido: Capítulo I- Plan y programas de estudio en el sistema educativo nacional mexicano Capítulo II.- Planteamiento curricular del plan de estudios de educación primaria Capítulo III.- El docente y el plan y programas de estudio en educación primaria Capítulo IV.- Investigación de campo

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22601	TE 370.1 G573	CD-ROM	IMCED - Morelia	Tesis de maestría	Excluido de préstamo

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La teoría de las corrientes educativas / Pedro Rosselló

Público ISBD Título : La teoría de las corrientes educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Rosselló, Autor ; José Blat Gimeno, Prefacio, etc Editorial: Promoción cultural Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 107 p. Dimensiones: 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7353-016-3 Nota general: Bibliografía al final Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación Palabras clave: 1.  Educación  -  Filosofía  2.  Enseñanza Clasificación: 370.1 Teoría y filosofía de la educación La teoría de las corrientes educativas [texto impreso] / Pedro Rosselló, Autor ; José Blat Gimeno, Prefacio, etc . - Promoción cultural, 1974 . - 107 p. ; 19 cm. ISBN : 978-84-7353-016-3 Bibliografía al final Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Educación Palabras clave: 1.  Educación  -  Filosofía  2.  Enseñanza Clasificación: 370.1 Teoría y filosofía de la educación

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20973-1	370.1 R826 Ej. 1	Libro	IMCED - Morelia	Acervo General	Disponible

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