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Título : La motivación un factor para el aprendizaje a nivel primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Juan Francisco Tavares Corral, Autor ; Luis Andrés Saavedra Fabela, Director de tesi Número de páginas: 1disco compacto Dimensiones: Tesis, 4/34 plg Nota general: Licenciatura en Pedagogía Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1.Educación Estudio y Enseñanza 2.Motivación Psicología 3.Aprendizaje 4.Educación Primaria Clasificación: 090 Manuscrits et livres rares. Classer les ouvrages généraux sur le livre à 002 Resumen: En la presente investigación que lleva por nombre "La motivación un Factor para el Aprendizaje a nivel primaria", se habla sobre la influencia de la motivación; ya que es fundamental conocer el grado necesario para ejecutar los incentivos y poder seleccionar diversos factores que contribuyan a darle un sentido pertinente al proceso de motivación y de enseñanza - aprendizaje, siendo así, nuestro principal objeto de estudio la motivación generadora de nuevos conocimientos en el niño de tercer grado de primaria. La motivación un factor para el aprendizaje a nivel primaria [documento electrónico] / Juan Francisco Tavares Corral, Autor ; Luis Andrés Saavedra Fabela, Director de tesi . - [s.d.] . - 1disco compacto ; Tesis, 4/34 plg.
Licenciatura en Pedagogía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1.Educación Estudio y Enseñanza 2.Motivación Psicología 3.Aprendizaje 4.Educación Primaria Clasificación: 090 Manuscrits et livres rares. Classer les ouvrages généraux sur le livre à 002 Resumen: En la presente investigación que lleva por nombre "La motivación un Factor para el Aprendizaje a nivel primaria", se habla sobre la influencia de la motivación; ya que es fundamental conocer el grado necesario para ejecutar los incentivos y poder seleccionar diversos factores que contribuyan a darle un sentido pertinente al proceso de motivación y de enseñanza - aprendizaje, siendo así, nuestro principal objeto de estudio la motivación generadora de nuevos conocimientos en el niño de tercer grado de primaria. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17994-1 TE 370 T197 2014 CD-ROM IMCED - Morelia Tesis de licenciatura Excluido de préstamo Documentos electrónicos
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Título : El diagnóstico en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Luchetti, Autor Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 101 pág. Il.: Graficas, Texto, Ilustraciones Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-232-5 Nota general: 1.Educación, 2.Procedimiento de Aprendizaje, 3.Aprendizaje Temprano, 4.Constructivismo. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.Educación, 2.Procedimiento de Aprendizaje, 3.Aprendizaje Temprano, 4.Constructivismo. Resumen: Conceptos - Procedimientos - Actitudes y dimensiones complementarias
La evaluación diagnóstica ha cobrado un matiz especial a partir de la Resolución 43/95, artículo 2, Consejo Federal de Cultura y Educación. ¿Qué es el diagnóstico según el constructivismo?, ¿cuáles son sus instrumentos?, ¿cuándo realizarlo?, ¿cómo? Aporta.El diagnóstico en el aula [texto impreso] / Elena Luchetti, Autor . - 1998 . - 101 pág. : Graficas, Texto, Ilustraciones ; 22 cm.
ISBN : 978-950-550-232-5
1.Educación, 2.Procedimiento de Aprendizaje, 3.Aprendizaje Temprano, 4.Constructivismo.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.Educación, 2.Procedimiento de Aprendizaje, 3.Aprendizaje Temprano, 4.Constructivismo. Resumen: Conceptos - Procedimientos - Actitudes y dimensiones complementarias
La evaluación diagnóstica ha cobrado un matiz especial a partir de la Resolución 43/95, artículo 2, Consejo Federal de Cultura y Educación. ¿Qué es el diagnóstico según el constructivismo?, ¿cuáles son sus instrumentos?, ¿cuándo realizarlo?, ¿cómo? Aporta.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21569-1 150.15 L963 EJ.1 Libro IMCED - Morelia Acervo General Excluido de préstamo
