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Lien permanent de la rechercheLA RELACIÓN ENTRE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y LOS RESULTADOS ACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS DE LAS EVALUACIONES / GÓMEZ Ugalde, Maribel
Título : LA RELACIÓN ENTRE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y LOS RESULTADOS ACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS DE LAS EVALUACIONES : PLANEA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Tipo de documento: documento electrónico Autores: GÓMEZ Ugalde, Maribel, Autor ; OLIVA Estrada, Netzahualcóyotl Arturo, Director de tesi Editorial: Morelia [México] : IMCED Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 112 PAGINAS Il.: Documento en word Dimensiones: Tesis, 4/34 plg Nota general: Los Programas de estudio de cualquier nivel y modalidad educativa, representan un elemento indispensable y fundamental a través del cual se planean, organizan y vislumbra el proceso mismo de enseñanza aprendizaje. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: Educación Primaria, Educación-Planeamiento, Matemáticas Clasificación: 370.1523 Resumen: Los Planes y Programas tienen gran importancia, ya que gracias a la presentación que en ellos se hace de los contenidos curriculares y las propuestas pedagógicas para abordarlos, representa la base teórica de la que el plan nacional parte, para dar cumplimiento a los objetivos y propósitos nacionales e internacionales. Nota de contenido: CAPÍTULO I.- PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL MEXICANO
CAPÍTULO II.- PLANTEAMIENTO CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CAPÍTULO III.- EL DOCENTE Y EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CAPÍTULO IV.- INVESTIGACIÓN DE CAMPO
LA RELACIÓN ENTRE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y LOS RESULTADOS ACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS DE LAS EVALUACIONES : PLANEA DE EDUCACIÓN PRIMARIA [documento electrónico] / GÓMEZ Ugalde, Maribel, Autor ; OLIVA Estrada, Netzahualcóyotl Arturo, Director de tesi . - Morelia [México] : IMCED, 2020 . - 112 PAGINAS : Documento en word ; Tesis, 4/34 plg.
Los Programas de estudio de cualquier nivel y modalidad educativa, representan un elemento indispensable y fundamental a través del cual se planean, organizan y vislumbra el proceso mismo de enseñanza aprendizaje.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: Educación Primaria, Educación-Planeamiento, Matemáticas Clasificación: 370.1523 Resumen: Los Planes y Programas tienen gran importancia, ya que gracias a la presentación que en ellos se hace de los contenidos curriculares y las propuestas pedagógicas para abordarlos, representa la base teórica de la que el plan nacional parte, para dar cumplimiento a los objetivos y propósitos nacionales e internacionales. Nota de contenido: CAPÍTULO I.- PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL MEXICANO
CAPÍTULO II.- PLANTEAMIENTO CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CAPÍTULO III.- EL DOCENTE Y EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CAPÍTULO IV.- INVESTIGACIÓN DE CAMPO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22606-1 370.1 G573 Tesis IMCED - Morelia Tesis de maestría Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Gomez_Ugalde,_Maribel_Formato_RAE.pdfAdobe Acrobat PDF
LA_RELACIÓN_ENTRE_LOS_PLANES_Y_PROGRAMAS_DE_ESTUDIO_Y_LOS_RESULTADOS_ACADÉMICOS_DE_MATEMÁTICAS.pdfAdobe Acrobat PDFLecturas dirigidas. Primer Grado. Educación Primaria
Título : Lecturas dirigidas. Primer Grado. Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 133 Pág. Il.: Ilustraciones, Cuestionarios Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-4579-7 Precio: $12.00 Nota general: 1.Educación Primaria, 2.Enseñana-Aprendizaje, 3.Lectura Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.Educación Primaria, 2.Enseñana-Aprendizaje, 3.Lectura Nota de contenido: Para la elaboración de esta serie han sido aplicados los recursos didácticos más adecuados para facilitar el proceso enseñanza ? aprendizaje y lograr que éste se traduzca en un cúmulo de experiencias que dispongan mentalmente al educando a reflexionar, y propicien el razonamiento, valoración y formación de juicios. A través de una metodología actual y eficaz, y de una seleccionada recopilación de los textos más apropiados para cada grado escolar, se presentan diversas lecturas seguidas de ejercicios claros e ilustrativos, de tal forma que el alumno capte íntegramente su contenido y despierten su interés e imaginación. Cada uno de los libros que integran esta serie contiene fábulas, temas de reflexión, leyendas, cuentos, extractos de novelas y una antología poética. A continuación aparece un estudio dirigido que permite al profesor valorar el grado de comprensión que haya logrado el educando de comprensión que haya logrado la educando, que además de autoevaluarse objetivamente, aprecie el placer que puede proporcionar la lectura. Esta obra, dirigida a los niños que cursan la educación básica, puede constituir el primer paso para hacer de la lectura el camino más agradable y seguro para adquirir nuevos conocimientos y fortalecer la formación del estudiante. Lecturas dirigidas. Primer Grado. Educación Primaria [texto impreso] . - 1989 . - 133 Pág. : Ilustraciones, Cuestionarios ; 27 cm.
ISBN : 978-968-18-4579-7 : $12.00
1.Educación Primaria, 2.Enseñana-Aprendizaje, 3.Lectura
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.Educación Primaria, 2.Enseñana-Aprendizaje, 3.Lectura Nota de contenido: Para la elaboración de esta serie han sido aplicados los recursos didácticos más adecuados para facilitar el proceso enseñanza ? aprendizaje y lograr que éste se traduzca en un cúmulo de experiencias que dispongan mentalmente al educando a reflexionar, y propicien el razonamiento, valoración y formación de juicios. A través de una metodología actual y eficaz, y de una seleccionada recopilación de los textos más apropiados para cada grado escolar, se presentan diversas lecturas seguidas de ejercicios claros e ilustrativos, de tal forma que el alumno capte íntegramente su contenido y despierten su interés e imaginación. Cada uno de los libros que integran esta serie contiene fábulas, temas de reflexión, leyendas, cuentos, extractos de novelas y una antología poética. A continuación aparece un estudio dirigido que permite al profesor valorar el grado de comprensión que haya logrado el educando de comprensión que haya logrado la educando, que además de autoevaluarse objetivamente, aprecie el placer que puede proporcionar la lectura. Esta obra, dirigida a los niños que cursan la educación básica, puede constituir el primer paso para hacer de la lectura el camino más agradable y seguro para adquirir nuevos conocimientos y fortalecer la formación del estudiante. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23164-1 372.41 M491 EJ.1 Libro IMCED - Morelia Acervo General Excluido de préstamo
