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Lien permanent de la rechercheInstituciones educativas
Título : Instituciones educativas : Sujetos, historia e identidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Remedi, Director de la investigación ; Lidia M. Fernández, Prefacio, etc Editorial: México D. F. [México] : Plaza y Valdés Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 361 p. Il.: il. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-722-313-4 Nota general: Bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Instituciones educativas 2. Educación - Investigación 3. Sociedades científicas Instituciones educativas : Sujetos, historia e identidades [texto impreso] / Eduardo Remedi, Director de la investigación ; Lidia M. Fernández, Prefacio, etc . - México D. F. [México] : Plaza y Valdés, 2004 . - 361 p. : il. ; 23 cm.
ISBN : 978-970-722-313-4
Bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Instituciones educativas 2. Educación - Investigación 3. Sociedades científicas Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11182-1 371.001 I597 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible
Título : Psico-Motricidad I La cordinación visomotora y dinámica manual del niño infradotado Tipo de documento: texto impreso Autores: Dalila Molina de Costallat, Autor Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 172 pág. Il.: Ilustraciones, Gráficas Dimensiones: 20.7 cm. Nota general: 1.Psicología. 2.Psicomotricidad. 3.Necesidades Educativas Especiales. 4.Cuerpo-Eje Dinámico Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.Psicología. 2.Psicomotricidad. 3.Necesidades Educativas Especiales. 4.Cuerpo-Eje Dinámico Resumen: Una de las tareas fundamentales de la Educación Física en la Escuela Especial es el desarrollo de habilidades y capacidades, el fortalecimiento de la salud, la adaptación del organismo a cargas físicas y formación de cualidades cognitivas, afectivas, volitivas y motivacionales, sustentado siempre en un trabajo correctivo compensatorio que favorezca el desarrollo óptimo de la coordinación visomotora.
Los juegos adaptados que se diseñen para la intervención psicopedagógica de estos niños deben sustentarse en un conocimiento profundo de sus características, de sus necesidades y potencialidades, derivadas de un correcto diagnóstico. Es de vital importancia tener en cuenta aquellas relacionadas con el proceso de estimulación de la coordinación visomotora.Nota de contenido: La estimulación de la coordinación visomotora es de gran importancia por su influencia para el desarrollo y dominio del cuerpo desde los más generales hasta aquellos movimientos de carácter fino como ser la escritura. Asimismo en la psicomotricidad esta manifestación hace referencia a la facilitación de ciertos patrones de conducta que serán de gran valor para el actuar diario, mediante la relación de la vista y el movimiento corporal en actuación simultánea. Psico-Motricidad I La cordinación visomotora y dinámica manual del niño infradotado [texto impreso] / Dalila Molina de Costallat, Autor . - 1969 . - 172 pág. : Ilustraciones, Gráficas ; 20.7 cm.
1.Psicología. 2.Psicomotricidad. 3.Necesidades Educativas Especiales. 4.Cuerpo-Eje Dinámico
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.Psicología. 2.Psicomotricidad. 3.Necesidades Educativas Especiales. 4.Cuerpo-Eje Dinámico Resumen: Una de las tareas fundamentales de la Educación Física en la Escuela Especial es el desarrollo de habilidades y capacidades, el fortalecimiento de la salud, la adaptación del organismo a cargas físicas y formación de cualidades cognitivas, afectivas, volitivas y motivacionales, sustentado siempre en un trabajo correctivo compensatorio que favorezca el desarrollo óptimo de la coordinación visomotora.
Los juegos adaptados que se diseñen para la intervención psicopedagógica de estos niños deben sustentarse en un conocimiento profundo de sus características, de sus necesidades y potencialidades, derivadas de un correcto diagnóstico. Es de vital importancia tener en cuenta aquellas relacionadas con el proceso de estimulación de la coordinación visomotora.Nota de contenido: La estimulación de la coordinación visomotora es de gran importancia por su influencia para el desarrollo y dominio del cuerpo desde los más generales hasta aquellos movimientos de carácter fino como ser la escritura. Asimismo en la psicomotricidad esta manifestación hace referencia a la facilitación de ciertos patrones de conducta que serán de gran valor para el actuar diario, mediante la relación de la vista y el movimiento corporal en actuación simultánea. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23148-1 CE 371.9 M733 Ej.1 Libro IMCED - Morelia Acervo General Excluido de préstamo
Título : Psico-Motricidad III. Educación Gestual. La importancia de la acción en los primeros años del desarrollo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Dalila Molina de Costallat, Autor Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 102 pág. Il.: Ilustraciones, Gráficas Dimensiones: 21 cm. Nota general: 1.Educación Psicomotriz, 2.Psicomotricidad en el Infante, 3.Psicomotricidad, 4.Necesidades Educativas Especiales. Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1.Educación Psicomotriz, 2.Psicomotricidad en el Infante, 3.Psicomotricidad, 4.Necesidades Educativas Especiales. Resumen: El contenido de este documento puede ser útil a todos aquellos que en uno u otro carácter trabajan por la recuperación del niño deficiente. Nota de contenido: El contenido de este documento puede ser útil a todos aquellos que en uno u otro carácter trabajan por la recuperación del niño deficiente. Psico-Motricidad III. Educación Gestual. La importancia de la acción en los primeros años del desarrollo. [texto impreso] / Dalila Molina de Costallat, Autor . - 1976 . - 102 pág. : Ilustraciones, Gráficas ; 21 cm.
1.Educación Psicomotriz, 2.Psicomotricidad en el Infante, 3.Psicomotricidad, 4.Necesidades Educativas Especiales.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1.Educación Psicomotriz, 2.Psicomotricidad en el Infante, 3.Psicomotricidad, 4.Necesidades Educativas Especiales. Resumen: El contenido de este documento puede ser útil a todos aquellos que en uno u otro carácter trabajan por la recuperación del niño deficiente. Nota de contenido: El contenido de este documento puede ser útil a todos aquellos que en uno u otro carácter trabajan por la recuperación del niño deficiente. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23148-3 CE 371.9 M733 Ej.3 Libro IMCED - Morelia Acervo General Excluido de préstamo
Título : La (de)construcción del conocimiento pedagógico : Nuevas perspectivas en teoría de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni J. Colom Cañellas, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2002 Colección: Papeles de pedagogía num. 54 Número de páginas: 233 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1259-5 Nota general: Bibliografía orientada Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Conocimiento, teoría del 2. Investigaciones educativas 3. Educación - Filosofía En línea: http://www.paidos.com La (de)construcción del conocimiento pedagógico : Nuevas perspectivas en teoría de la educación [texto impreso] / Antoni J. Colom Cañellas, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 2002 . - 233 p. ; 22 cm. - (Papeles de pedagogía; 54) .
ISBN : 978-84-493-1259-5
Bibliografía orientada
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Conocimiento, teoría del 2. Investigaciones educativas 3. Educación - Filosofía En línea: http://www.paidos.com Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10109-1 370.152 C719 54 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 10109-2 370.152 C719 54 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible
Título : Reforma de la educación primaria y secundaria en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudio de Mora Castro, Autor ; Juan Carlos Navarro, Autor ; Martín Carnoy, Autor Editorial: Banco Interamericano de Desarrollo Fecha de publicación: 2000 Colección: Serie de informes de políticas y estrategias sectoriales del departamento de desarrollo sostenible num. 113 Número de páginas: 61 p. Il.: graf. Dimensiones: 28 cm Nota general: Contiene referencias y anexos Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Educación primaria - Leyes y legislación 2. secundaria 3. Reformas educativas Reforma de la educación primaria y secundaria en América Latina [texto impreso] / Claudio de Mora Castro, Autor ; Juan Carlos Navarro, Autor ; Martín Carnoy, Autor . - Banco Interamericano de Desarrollo, 2000 . - 61 p. : graf. ; 28 cm. - (Serie de informes de políticas y estrategias sectoriales del departamento de desarrollo sostenible; 113) .
Contiene referencias y anexos
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Educación primaria - Leyes y legislación 2. secundaria 3. Reformas educativas Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3421-1 F 372.8 R332 113 Libro IMCED - Morelia Folletos Disponible
