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Título : Actividades para niños con problemas de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Suzanne Major, Autor ; Mary Ann Walsh, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : CEAC Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 131 p. Il.: il. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-1737-0 Nota general: Traducción de: Learning Activities for de Learning Disables Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Educación especial 2. Niños de lento aprendizaje Clasificación: 094.4 Editions remarquables. Edition à tirage limité, éditions originales Actividades para niños con problemas de aprendizaje [texto impreso] / Suzanne Major, Autor ; Mary Ann Walsh, Autor . - 1a ed . - Barcelona [España] : CEAC, 2006 . - 131 p. : il. ; 22 cm.
ISBN : 978-84-329-1737-0
Traducción de: Learning Activities for de Learning Disables
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Educación especial 2. Niños de lento aprendizaje Clasificación: 094.4 Editions remarquables. Edition à tirage limité, éditions originales Ejemplares(0)
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Título : Aplicación teórica de las inteligencias múltiples a nivel primaria. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Virma Silva Castillo, Autor Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 1 disco compacto Dimensiones: Tesis, 4/34 plg Nota general: Licenciatura en Educación Especial en el Área de Problemas de Aprendizaje. Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1.Educación especial 2. Niños de lento aprendizaje 3.Educación primaria Resumen: ¿Conocer cómo se desarrolla y favorece en el niño de educación primaria las inteligencias múltiples?
Los alumnos poseen diferentes mentalidades y por ello aprende, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes.
Hay quienes son muy buenos en el lenguaje, otros prefieren un rumbo espacial o cuantitativo, algunos obtienen mejores resultados cuando se les pide que manejen símbolos de clases diversas, mientras que otros están mejor capacitados para desplegar su comprensión mediante demostraciones prácticas a través de interacciones con otros individuos. Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes.
Aplicación teórica de las inteligencias múltiples a nivel primaria. [documento electrónico] / Virma Silva Castillo, Autor . - 2007 . - 1 disco compacto ; Tesis, 4/34 plg.
Licenciatura en Educación Especial en el Área de Problemas de Aprendizaje.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1.Educación especial 2. Niños de lento aprendizaje 3.Educación primaria Resumen: ¿Conocer cómo se desarrolla y favorece en el niño de educación primaria las inteligencias múltiples?
Los alumnos poseen diferentes mentalidades y por ello aprende, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes.
Hay quienes son muy buenos en el lenguaje, otros prefieren un rumbo espacial o cuantitativo, algunos obtienen mejores resultados cuando se les pide que manejen símbolos de clases diversas, mientras que otros están mejor capacitados para desplegar su comprensión mediante demostraciones prácticas a través de interacciones con otros individuos. Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes.
Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18006-1 TE 371.28 S586 2007 CD-ROM IMCED - Morelia Tesis de licenciatura Excluido de préstamo
Título : Ayudemos a nuestros niños en sus dificultades escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Lillian Stover, Autor ; Leda Beirute, Autor ; Jenny Ortuño, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: San José [Costa Rica] : Universidad de Costa Rica Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 4 v. Il.: il. Dimensiones: 27 cm. Nota general: Contiene bibliografía. - La obra consta de cuatro volúmenes Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Niños de lento aprendizaje 2. Educación especial Nota de contenido: Contenido: V.1: Guía introductoria -- V.2: Guía para el área motora gruesa -- V.3: Guía para el área de relaciones espaciales -- V.4: Guía para el área de coordinación visomotora Ayudemos a nuestros niños en sus dificultades escolares [texto impreso] / Lillian Stover, Autor ; Leda Beirute, Autor ; Jenny Ortuño, Autor . - 1a ed. . - San José [Costa Rica] : Universidad de Costa Rica, 1976 . - 4 v. : il. ; 27 cm.
Contiene bibliografía. - La obra consta de cuatro volúmenes
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Niños de lento aprendizaje 2. Educación especial Nota de contenido: Contenido: V.1: Guía introductoria -- V.2: Guía para el área motora gruesa -- V.3: Guía para el área de relaciones espaciales -- V.4: Guía para el área de coordinación visomotora Ejemplares(4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14931-1 CE 371.926 S889 V. 1 Libro IMCED - Morelia Colección Especial Excluido de préstamo 14931-2 CE 371.926 S889 V. 2 Libro IMCED - Morelia Colección Especial Excluido de préstamo 14931-3 CE 371.926 S889 V. 3 Libro IMCED - Morelia Colección Especial Excluido de préstamo 14931-4 CE 371.926 S889 V. 4 Libro IMCED - Morelia Colección Especial Excluido de préstamo
Título : Causas psicológicas del bajo rendimiento escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Barry Bricklin, Autor ; Patricia M. Bricklin, Autor ; Leonor Corral Camou, Traductor Editorial: México D. F. [México] : Pax Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: XXXVI, 170 p. Dimensiones: 21 cm Nota general: Traducción de: Bright child poor grades. - Notas y comentarios finales Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: 1. Psicología pedagógica 2. Niños de lento aprendizaje 3. Educación - Pruebas y medición Causas psicológicas del bajo rendimiento escolar [texto impreso] / Barry Bricklin, Autor ; Patricia M. Bricklin, Autor ; Leonor Corral Camou, Traductor . - México D. F. [México] : Pax, 1967 . - XXXVI, 170 p. ; 21 cm.
Traducción de: Bright child poor grades. - Notas y comentarios finales
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: 1. Psicología pedagógica 2. Niños de lento aprendizaje 3. Educación - Pruebas y medición Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13954-1 371.28 B769 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje
Título : Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje : La tarea de recuperación en los grados 1° a 3° o en en primer nivel Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1972 Colección: Cuadernos pedagógicos num. 18 Número de páginas: 28 p. Il.: il. Dimensiones: 22 cm. Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Educación 2. Niños de lento aprendizaje 3. Enseñanza Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje : La tarea de recuperación en los grados 1° a 3° o en en primer nivel [texto impreso] . - 1a ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz, 1972 . - 28 p. : il. ; 22 cm.. - (Cuadernos pedagógicos; 18) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Educación 2. Niños de lento aprendizaje 3. Enseñanza Ejemplares(0)
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PermalinkPermalinkDiagnóstico e intervención psicopedagógica en un caso de trastorno de la comunicación en el lenguaje expresivo y receptivo que incide en las dificultades en el aprendizaje del sistema de escritura / Gloria Olivia Israde Alcantara
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