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Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela / Irene Gaskins
Título : Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela : El manual Benchmark para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Gaskins, Autor ; Thorne Elliot, Autor ; Cristina Piña, Traductor ; Richard C. Anderson, Programador ; Jonathan Baron, Programador Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Paidós educador num. 143 Número de páginas: 314 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2143-5 Nota general: Traducción de: Implementing Cognitive Strategy instrution across the school: The benchmark manal for teachers. - Bibliografía e índice analítico Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: 1. Psicología pedagógica - Estudio y enseñanza 2. Cognición 3. Escuelas Currícula Nota de contenido: Contiene las transcripción de clases de Susan A., James B., Marjorie D., Anne G., Penny M., Joyce O., Ferdows P., Sharon R., Heidi R., Susan S., Debra W. Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela : El manual Benchmark para docentes [texto impreso] / Irene Gaskins, Autor ; Thorne Elliot, Autor ; Cristina Piña, Traductor ; Richard C. Anderson, Programador ; Jonathan Baron, Programador . - Barcelona [España] : Paidós, 1999 . - 314 p. ; 22 cm. - (Paidós educador; 143) .
ISBN : 978-950-12-2143-5
Traducción de: Implementing Cognitive Strategy instrution across the school: The benchmark manal for teachers. - Bibliografía e índice analítico
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: 1. Psicología pedagógica - Estudio y enseñanza 2. Cognición 3. Escuelas Currícula Nota de contenido: Contiene las transcripción de clases de Susan A., James B., Marjorie D., Anne G., Penny M., Joyce O., Ferdows P., Sharon R., Heidi R., Susan S., Debra W. Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10416-1 370.152 G248 143 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 10416-2 370.152 G248 143 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible Cómo entender a los adolescentes / Enrique Miralbell
Título : Cómo entender a los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Miralbell, Autor Editorial: Pamplona [España] : EUNSA Fecha de publicación: 1995 Colección: Educación Número de páginas: 175 p. Dimensiones: 18 cm. ISBN/ISSN/DL: 84-313-1367-6 Palabras clave: 1. Adolescencia - Psicología 2. Juventud Cómo entender a los adolescentes [texto impreso] / Enrique Miralbell, Autor . - Pamplona [España] : EUNSA, 1995 . - 175 p. ; 18 cm.. - (Educación) .
ISBN : 84-313-1367-6
Palabras clave: 1. Adolescencia - Psicología 2. Juventud Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12275-2 305.235 M671 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12275-1 305.235 M671 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible Cómo estudian los que triunfan: vuélvase usted mísmo un campeón / Alfonso Chávez Maury
Título : Cómo estudian los que triunfan: vuélvase usted mísmo un campeón Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso Chávez Maury, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: México D.F. [México] : EDAMEX Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 181 p. Il.: il. Dimensiones: 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 968-409-345-2 Nota general: Bibliografía al final Palabras clave: 1. Estudio - Método 2. Educación y enseñanza Cómo estudian los que triunfan: vuélvase usted mísmo un campeón [texto impreso] / Alfonso Chávez Maury, Autor . - 4a ed. . - México D.F. [México] : EDAMEX, 1987 . - 181 p. : il. ; 19 cm.
ISSN : 968-409-345-2
Bibliografía al final
Palabras clave: 1. Estudio - Método 2. Educación y enseñanza Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11218-1 371.3 C512 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible Cómo fomentar la lectura el los niños / Paul Kropp
Título : Cómo fomentar la lectura el los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Kropp, Autor Editorial: México D.F. [México] : Selector Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 174 p. Il.: il. Dimensiones: 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 968-403-812-7 Palabras clave: 1. Lectura (elemental) 2. Educación de miños Cómo fomentar la lectura el los niños [texto impreso] / Paul Kropp, Autor . - México D.F. [México] : Selector, 2001 . - 174 p. : il. ; 19 cm.
ISBN : 968-403-812-7
Palabras clave: 1. Lectura (elemental) 2. Educación de miños Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10627-1 372.4 K936 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible Cómo hablar con cualquier persona, en cualquier momento, en cualquier lugar / Larry King
Título : Cómo hablar con cualquier persona, en cualquier momento, en cualquier lugar Tipo de documento: texto impreso Autores: Larry King, Autor Editorial: México D.F. [México] : Diana Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 218 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 968-13-3175 Nota general: Traducción de: How to talk to anyone, anytime, anywere Palabras clave: 1. Comunicación 2. Conversación Cómo hablar con cualquier persona, en cualquier momento, en cualquier lugar [texto impreso] / Larry King, Autor . - México D.F. [México] : Diana, 2001 . - 218 p. ; 21 cm.
ISSN : 968-13-3175
Traducción de: How to talk to anyone, anytime, anywere
Palabras clave: 1. Comunicación 2. Conversación Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11245-1 302.346 K513 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible Cómo hacer teatro / Cipriano de Rivas Cherif
Título : Cómo hacer teatro : Apuntes de orientación profesional en las artes y oficios del teatro español Tipo de documento: texto impreso Autores: Cipriano de Rivas Cherif (1891-1967), Autor ; Enrique de Rivas, Editor comercial Mención de edición: 2a ed. Editorial: Valencia [España] : Pre-Textos Fecha de publicación: 2013 Colección: Escénicas num. 134 Número de páginas: 377 p. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-15576-74-7 Nota general: Incluye índices Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Teatro - Producción y dirección 2. Drama Técnica Clasificación: 331.39 Autres groupes d'âge Nota de contenido: Geografía histórica del teatro español -- Técnica del actor -- Teoría y práctica de la literatura dramática -- Escenografía y oficios auxiliares -- El negocio teatral Cómo hacer teatro : Apuntes de orientación profesional en las artes y oficios del teatro español [texto impreso] / Cipriano de Rivas Cherif (1891-1967), Autor ; Enrique de Rivas, Editor comercial . - 2a ed. . - Valencia [España] : Pre-Textos, 2013 . - 377 p. ; 20 cm.. - (Escénicas; 134) .
ISBN : 978-84-15576-74-7
Incluye índices
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Teatro - Producción y dirección 2. Drama Técnica Clasificación: 331.39 Autres groupes d'âge Nota de contenido: Geografía histórica del teatro español -- Técnica del actor -- Teoría y práctica de la literatura dramática -- Escenografía y oficios auxiliares -- El negocio teatral Ejemplares(5)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18688-1 792 R618 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 18688-2 792 R618 Ej. 2 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 18688-3 792 R618 Ej. 3 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 18688-4 792 R618 Ej. 4 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 18688-5 792 R618 Ej. 5 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible ¿Cómo investigar en educación? / Julián de Zubiría Samper
Título : ¿Cómo investigar en educación? Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián de Zubiría Samper, Autor ; Alberto Ramírez González, Autor Editorial: México D. F. [México] : Nueva Editorial Iztaccihuatl Fecha de publicación: 2014 Colección: Pedagogía dialogante Número de páginas: 266 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-8345-19-9 Nota general: Contiene bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Educación - Investigación 2. Ciencia Metodología ¿Cómo investigar en educación? [texto impreso] / Julián de Zubiría Samper, Autor ; Alberto Ramírez González, Autor . - México D. F. [México] : Nueva Editorial Iztaccihuatl, 2014 . - 266 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía dialogante) .
ISBN : 978-607-8345-19-9
Contiene bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Educación - Investigación 2. Ciencia Metodología Ejemplares(5)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16896-1 370.7 Z931 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 16896-2 370.7 Z931 Ej. 2 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 16896-3 370.7 Z931 Ej. 3 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 16896-4 370.7 Z931 Ej. 4 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 16896-5 370.7 Z931 Ej. 5 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible Cómo leer más rápido en 7 días / William S. Shaill
Título : Cómo leer más rápido en 7 días Tipo de documento: texto impreso Autores: William S. Shaill, Autor ; Félix Blanco, Traductor Editorial: México D.F. [México] : Diana Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 179 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 968-13-0364-4 Palabras clave: 1. Estudio - Método Cómo leer más rápido en 7 días [texto impreso] / William S. Shaill, Autor ; Félix Blanco, Traductor . - México D.F. [México] : Diana, 1999 . - 179 p. ; 21 cm.
ISBN : 968-13-0364-4
Palabras clave: 1. Estudio - Método Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11247-1 371.3028 S291 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible Como optimizar los recursos para el aprendizaje en la atención a la diversidad. Antología / México. Secretaría de Educación Pública
Título : Como optimizar los recursos para el aprendizaje en la atención a la diversidad. Antología Tipo de documento: texto impreso Autores: México. Secretaría de Educación Pública, Autor Editorial: México D.F. [México] : SEP Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 224 p. Il.: il. Dimensiones: 27 cm. Nota general: Bibliografía al final Palabras clave: 1. Educación primaria - Estudio y enseñanza 2. Planes programas 3. Aprendizaje Nota de contenido: I. Contiene anexos
II. Curso-Taller estatal de actualización de la carrera magisterial, XIII etapaComo optimizar los recursos para el aprendizaje en la atención a la diversidad. Antología [texto impreso] / México. Secretaría de Educación Pública, Autor . - México D.F. [México] : SEP, 2003 . - 224 p. : il. ; 27 cm.
Bibliografía al final
Palabras clave: 1. Educación primaria - Estudio y enseñanza 2. Planes programas 3. Aprendizaje Nota de contenido: I. Contiene anexos
II. Curso-Taller estatal de actualización de la carrera magisterial, XIII etapaEjemplares(12)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12707-1 372.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12707-3 372.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12707-4 372.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12707-15 372.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12707-5 372.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12707-6 372.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12707-7 372.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12707-8 372.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12707-9 372.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible 12707-10 372.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible 12707-11 372.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible 12707-12 372.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible Cómo redactar textos para el aprendizaje: guía para estudiantes y maestros / J. Manuel Chabolla Romero
Título : Cómo redactar textos para el aprendizaje: guía para estudiantes y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: J. Manuel Chabolla Romero, Autor Editorial: México D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 113 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 968-24-4990-1 Nota general: Contiene 6 apendices, bibliografía e indice analítico al final Palabras clave: 1. Informes, redacción de 2. Investigación Cómo redactar textos para el aprendizaje: guía para estudiantes y maestros [texto impreso] / J. Manuel Chabolla Romero, Autor . - México D.F. [México] : Trillas, 2000 . - 113 p. ; 23 cm.
ISBN : 968-24-4990-1
Contiene 6 apendices, bibliografía e indice analítico al final
Palabras clave: 1. Informes, redacción de 2. Investigación Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10560-1 001.42 C428 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 10560-2 001.42 C428 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible Cómo se hace una tesis / Umberto Eco
Título : Cómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Umberto Eco, Autor ; Lucía Baranda, Traductor ; Alberto Clavería Ibáñez, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2003 Colección: Biblioteca de educación Subcolección: Herramientas universitarias num. 7 Número de páginas: 233 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-896-7 Nota general: Traducción de: Come si fa una tesi di laurea Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita) Palabras clave: 1. Investigación - Metodología Cómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura [texto impreso] / Umberto Eco, Autor ; Lucía Baranda, Traductor ; Alberto Clavería Ibáñez, Traductor . - Barcelona [España] : Gedisa, 2003 . - 233 p. ; 24 cm.. - (Biblioteca de educación. Herramientas universitarias; 7) .
ISBN : 978-84-7432-896-7
Traducción de: Come si fa una tesi di laurea
Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita)
Palabras clave: 1. Investigación - Metodología Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9714-1 001.4222 E155 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible Compendio de psicología freudiana / Calvin S. Hall
Título : Compendio de psicología freudiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Calvin S. Hall, Autor ; Martha Mercader, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Psicología profunda num. 97 Número de páginas: 137 p. Dimensiones: 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 968-853-094-8 Nota general: Traducción de: A primer of freudian psycholoy Palabras clave: 1. Psicología 2. Psicoanálisis 3. Personalidad Compendio de psicología freudiana [texto impreso] / Calvin S. Hall, Autor ; Martha Mercader, Traductor . - Barcelona [España] : Paidós, 2005 . - 137 p. ; 19 cm.. - (Psicología profunda; 97) .
ISBN : 968-853-094-8
Traducción de: A primer of freudian psycholoy
Palabras clave: 1. Psicología 2. Psicoanálisis 3. Personalidad Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12448-2 150.1952 H174 97 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12448-1 150.1952 H174 97 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible Comprender para Aprender: Aplicación de estrategias de comprensión lectora, una necesidad en telesecundaria. Antologia / México. Secretaría de Educación Pública
Título : Comprender para Aprender: Aplicación de estrategias de comprensión lectora, una necesidad en telesecundaria. Antologia Tipo de documento: texto impreso Autores: México. Secretaría de Educación Pública, Autor Editorial: Morelia [México] : UNEDEPROM Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 129 p. Il.: il. Dimensiones: 27 cm. Nota general: Bibliografía al final. Texto Correspondiente al Curso Estatal de Actualización, para Primera y Tercera Vertiente de Carrera Magisterial Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1. Educación secundaria - Currícula 2. Lectura (elemental) 3. Maestros, formación de Clasificación: 099 Livres remarquables par leur format. Editions miniatures, nains Comprender para Aprender: Aplicación de estrategias de comprensión lectora, una necesidad en telesecundaria. Antologia [texto impreso] / México. Secretaría de Educación Pública, Autor . - Morelia [México] : UNEDEPROM, 2002 . - 129 p. : il. ; 27 cm.
Bibliografía al final. Texto Correspondiente al Curso Estatal de Actualización, para Primera y Tercera Vertiente de Carrera Magisterial
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1. Educación secundaria - Currícula 2. Lectura (elemental) 3. Maestros, formación de Clasificación: 099 Livres remarquables par leur format. Editions miniatures, nains Ejemplares(12)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12714-2 373.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12714-3 373.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12714-4 373.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12714-13 373.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12714-5 373.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12714-6 373.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12714-7 373.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12714-8 373.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12714-9 373.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible 12714-10 373.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible 12714-11 373.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible 12714-12 373.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible Comprensión lectora: Estrategias e implicaciones didácticas / México. Secretaría de Educación Pública
Título : Comprensión lectora: Estrategias e implicaciones didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: México. Secretaría de Educación Pública, Autor Editorial: Morelia [México] : UNEDEPROM Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 75 p. Il.: tab. Dimensiones: 27 cm. Nota general: Bibliografía al final Palabras clave: 1. Educación primaria - Planes y programas 2. Lectura Estudio enseñanza 3. Maestros, formación de Nota de contenido: I. Los responsables del texto son: el Equipo estatal de educación primaria
II. Texto del programa de lectura ProNal/primaria, cuaderno de trabajo del curso
III. Contiene anexos y procedimiento de evaluaciónComprensión lectora: Estrategias e implicaciones didácticas [texto impreso] / México. Secretaría de Educación Pública, Autor . - Morelia [México] : UNEDEPROM, 2002 . - 75 p. : tab. ; 27 cm.
Bibliografía al final
Palabras clave: 1. Educación primaria - Planes y programas 2. Lectura Estudio enseñanza 3. Maestros, formación de Nota de contenido: I. Los responsables del texto son: el Equipo estatal de educación primaria
II. Texto del programa de lectura ProNal/primaria, cuaderno de trabajo del curso
III. Contiene anexos y procedimiento de evaluaciónEjemplares(12)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12712-1 372.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12712-2 372.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12712-3 372.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Disponible 12712-4 372.19 M611 Libro IMCED - Morelia Acervo General Excluido de préstamo 12712-5 372.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12712-6 372.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12712-7 372.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12712-8 372.19 M611 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible 12712-9 372.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible 12712-10 372.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible 12712-11 372.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible 12712-12 372.19 M611 Libro Sede Zitácuaro Acervo General Disponible Comunicación científica: texto teórico, ejemplos y cuaderno de trabajo / Iván Leroy
Título : Comunicación científica: texto teórico, ejemplos y cuaderno de trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Iván Leroy, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Organización Editorial Nuevo Siglo Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 361 p. Il.: il. Dimensiones: 28 cm. ISBN/ISSN/DL: 970-9087-13-4 Palabras clave: 1. Comunicación en la ciencia Comunicación científica: texto teórico, ejemplos y cuaderno de trabajo [texto impreso] / Iván Leroy, Autor . - 4a ed. . - Organización Editorial Nuevo Siglo, 2000 . - 361 p. : il. ; 28 cm.
ISBN : 970-9087-13-4
Palabras clave: 1. Comunicación en la ciencia Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1518-1 001.4 L619 Libro Sede Guacamayas Acervo General Disponible